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            浙江大學構建“彩虹人生思政育人平臺”打造“三全育人”新模式

            發布時間:2020-04-15來源:教育部作者:0

            浙江大學深入學習貫徹習近平總書記關于加強高校思想政治工作的重要論述,持續推進“彩虹人生思政育人平臺” 建設,著力推動社會優質資源向育人工作匯聚,以開放視野深化“三全育人”改革,不斷提高思想政治工作的針對性、有效性,在“為黨育人、為國育才”中打造鑄魂育人品牌與特色。

            讓有信仰的人講信仰,促進思政理論課由“被動灌輸”向“主動內化”轉變。將堅定學生政治信仰作為思想政治教育核心,啟動“紫領計劃”,邀請政府部門領導干部擔任學生思政導師,通過面對面交流、形勢政策演講、參觀交流、紅色主題教育、鄉鎮基層走訪等活動,讓有堅定馬克思主義信仰的人講思政課,及時為學生答疑解惑,真正讓學生明白中國共產黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好。2009年啟動“紫領計劃”以來,邀請60余位政府部門領導干部擔任學生思政導師,培養“紫領學員”510名,舉辦“問政講堂”演講26場,參與活動學生近萬人次。

            讓善創新創業的人講創新創業,促進創新創業由“書本學習”向“實踐學習”轉變。將創新創業和思政教育有機融合,啟動“求是強鷹計劃”,邀請創業上有建樹、責任心強、有育人情懷的知名浙商企業家擔任學生創業導師,通過企業家設計學生實踐培養計劃、指導學生創新創業和職業生涯規劃、組織學生深入企業實踐鍛煉等“導師帶徒”方式,在提升學生創業精神和創新能力的同時,也為導師企業激發創新活力,形成校企共建、“師徒”雙贏的協同創新機制。2007年啟動“求是強鷹計劃”以來,邀請100余名知名浙商企業家擔任學生創業導師,培養“強鷹學員”1015名,其中第三屆全國“互聯網+”大學生創新創業大賽總冠軍、教育部創新創業英才獎獲得者在內的百余位強鷹學員成功創業。

            讓敢擔當的人講擔當,促進社會實踐由“體驗社會”向“服務社會”轉變。將社會實踐作為思想政治教育的重要環節,啟動“黃土地基層掛職成長計劃”,通過在新疆維吾爾自治區阿拉爾市、陜西省志丹縣、貴州省湄潭縣及浙江省嘉興市嘉善縣、寧波市海曙區、麗水市遂昌縣、湖州市三縣兩區等地建立掛職實踐基地,組織學生暑期到基層掛職鍛煉,引導學生在掛職期間除完成本職崗位工作外,落實“走訪一批基層青年、收集一批青年心聲、結成一批聯系對子、開展一系列宣講活動、做好一項課題研究”實踐任務,向基層一線干部群眾學習,在艱難險阻中磨煉意志,在服務奉獻中成長成才。2006年啟動“黃土地基層掛職成長計劃”以來,近千名學生暑期赴基層掛職鍛煉,其中許多學生畢業后進入選調生隊伍服務基層、服務西部發展。

            讓真奉獻的人講奉獻,促進志愿服務由“臨時救急”向“常態輸出”轉變。注重發揮志愿服務在學生思想政治教育中的載體作用,創立浙大綠之源學生環保協會和“綠色浙江”公益組織,通過舉辦“千年環保世紀行”“同一條錢塘江”“百里彩塘”“吾水共治”等環保公益活動,改變學生把參與志愿服務當作打卡經歷或“臨時救急”觀念,引導學生常態化參與志愿服務,用實際行動回饋社會,在志愿服務中提升道德品質和奉獻精神。目前,“綠色浙江”公益組織已成長為全國最具影響力的環保社團之一,培養了包括中國青年五四獎章獲得者、首屆中國生態文明獎獲得者、全國人民滿意的公務員等在內的大批大學生環保志愿者。

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